En Rosita y Prinzapolka (Nicaragua) y en Bilbao (Euskadi) mujeres nicaragüenses se formaron en el uso de teléfonos móviles como una herramienta para poner en marcha iniciativas transformadoras en sus comunidades y barrios, utilizándolos también para trasladarnos a través de píldoras audiovisuales sus realidades en salud, sus vivencias y cómo se organizan comunitariamente a la hora de dar respuesta a sus necesidades.  De esta experiencia nace también un documental participativo, La Salud en mi Comunidad en el que a través de la mirada de las protagonistas conocemos las iniciativas que ponen en marcha en sus comunidades para garantizar el acceso a la salud de toda la población.

A partir de esta experiencia en Nicaragua iniciamos, con estudiantes y profesionales del ámbito sanitario y farmacéutico en Euskadi, un proceso de reflexión sobre la desigualdad en el acceso a la salud a nivel global y local, haciendo especial énfasis en las dimensiones de equidad en diversidad (género, interculturalidad, diversidad sexual, diversidad de capacidades), social y medioambiental. Estudiantes y profesionales participan en un proceso formativo y de movilización en diferentes localidades de Euskadi, y lideran un ejercicio de sensibilización dirigido a la ciudadanía, con el objetivo de generar cambios en  su entorno, participando en la construcción de una sociedad más justa.

A través de la sistematización de estas experiencias, hemos elaborado una serie de recursos pedagógicos, contenidos en los Maletines CreaSalud, que permiten la puesta en marcha de procesos participativos transformadores en torno al derecho a la salud. Para ello, formamos y acompañamos a profesorado en la implantación de estos procesos en los que el alumnado, a través del juego y del trabajo cooperativo, reflexiona y diseña proyectos audiovisuales propios sobre la realidad del acceso a la salud a nivel global y local, promoviendo su participación, implicación y movilización en la transformación de su entorno.

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

El proyecto utiliza la creación audiovisual participativa como herramienta para la reflexión y la transformación social.

Se emplea el trabajo colaborativo, la construcción cooperativa de procesos formativos y de contenidos, el juego como herramienta y procesos de aprendizaje y servicio solidario para la reflexión y el desarrollo de capacidades en las participantes creativas. Además, las participantes lideran un ejercicio de comunicación horizontal, para generar procesos transformadores en sus comunidades y barrios y ser una parte activa en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.